一直在路上

                             ——记身边的榜样教师黄继文

无声的岁月流淌着易逝的青春，一度春秋，一念执着，她一直在路上。

                                                       ——题记

    教海十二载，翻开扉页：黄继文老师2001年无锡师范毕业，走上渴盼已久的三尺讲台； 2005年通过函授获得江苏教育学院汉语言本科学历；2006年在锡山区初中班主任培训班上作专题讲座《荒原更需要爱》；在锡山区第七届和第十届教师教学技能比赛中分获二等奖；区工会举办的演讲比赛二等奖；区工会举办的钢笔字比赛二等奖。2008年在无锡市中学生作文比赛中荣获初中组指导三等奖。2010年在无锡市初中优质课评比活动中获语文学科二等奖。2010年在无锡市第八届“国土资源杯”征文比赛活动中获初中组指导教师三等奖。2011年在江苏省第十一届中学生作文大赛（初中组）现场决赛中获优秀指导奖。2011年区骨干教师赛课一等奖；2013年区“远航杯”教学大赛一等奖。2008至今撰写的论文、案例多次获得省市级奖， 2009年11月到2011年10月参加了锡山区第四届“中学语文骨干教师培训班”，获得“优秀学员”称号。2013年参加了在江大举办的为期十天的教育部“国培计划”（2013）一线优秀教师培训技能提升研修，并在培训过程中作专题交流发言。任教12年中她7年担任班主任工作，经历三轮初一到初三的循环，五届毕业班教学。所任教班级语文成绩经常名列年级前茅。在2009和2012连续两届的中考中，所任教班级语文成绩平均分、及格率和高分率都远超校均和区均。2006年9月至今都担任学校语文组备课组长。并负责学校教师之窗的通讯工作，担任校报《松亦苑》的编辑。2011年度考核嘉奖，2008年度考核优秀，2007、2009、2010、2012年度均被评为校先进工作者。2012年校先进宣传工作者；2011年被评为锡山区“学科教学新秀”。

合页沉思，十二载春秋，她付出了很多，也收获了很多。她说她一直觉得自己只是一个平凡的人，不愿追求太多的名利浮华。和大多数的人一样会懈怠，面对每天的早起也会抱怨为什么不能像公务员那般朝九晚五，也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，面对学校繁琐的事务会感到很累很烦，甚至在特别忙碌的时候会她会赌气的说，为什么选择做语文老师。可是，当看到孩子们真诚的喊着老师好，用几近崇拜的眼光看着的时候，心里的另一个声音在呼喊，不能那么想，因为她是老师，她要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这种强烈的意识不断的激励她以真诚去拥抱每一个孩子。所以她喜欢亲切的喊学生为孩子们。她说和他们相处，她会始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使她对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。

作为一名语文老师，她希望她的学生即使学习不能很优秀，但一定都是有素养的。即使基础不是很扎实，但一定是努力向上的。所以，她希望他们能饱读优秀的诗词歌赋，让文字的墨香来浸染他们的心灵。她希望她带出来的学生将来都能成为谦谦君子，窈窕淑女。她希望她的教学既有山的沉稳，让孩子有扎实的基础，又有水的灵动，让孩子多一点诗意和灵性。她喜欢和他们一起读书，一起分享书中的人情喜怒；喜欢和他们一起写作，用文字倾尽心声感念；她喜欢看着孩子们书声朗朗的吟诵古今佳作；喜欢看孩子们在笔尖流淌的汩汩深情；她更喜欢看孩子们在她的课上神情专注的眼眸，她经常笑着对学生说：“我怕是会融化在他们深情的眼眸里。”所以，她的学生都挺喜欢上她的课。所以三年下来总有一批孩子他们飞扬的文字远远超过她。她说做老师最大的幸福莫过于看着自己的学生能青出于蓝，飞向更广阔的天空。

十二载春花烂漫，雨雪风霜，黄老师走过了如歌的青春。她说她没有动人的事迹报告，她做的事所有的老师都在做着，她经常在闲暇时对朋友说，她只是因为年轻，比别人多了许多机会。她说：她不会用金钱的尺子来丈量她的价值，因为她知道，她不是栋梁，但她的事业是栋梁；她不会让她知识的清泉变为一滩死水，因为她知道，她不是未来，但她的事业是未来。

当时光暗淡记忆，当寒冬封存理想，她愿意坚守心中小小的信念，在教育这条道路上，一路向前。
 

用师魂铸师德

                   ——记身边的榜样教师钱玉良

俗话说：“教育是一个良心活！”这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，在教学过程中指导学生学习，传授学生学习的方法，使学生受益匪浅；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，像蜡烛一样，燃烧自己，点亮他人，无怨无悔。在我的身边就有这样一位深受学生爱戴、家长认同、同行敬佩的榜样教师——钱玉良老师。

一、严谨细致，求真务实。

钱老师他始终从自身做起，从小事做起，从点滴做起，养成了他严谨细致、求真务实的工作作风。他外表亲和平静，工作起来沉稳干练。无论是课堂教学，还是课外辅导、备课批改等等，都是非常繁琐细致的工作，但钱老师都能够做到工作标准坚持一流水准，工作态度坚持一丝不苟，工作效果坚持勇于争先。其实严谨细致、求真务实不等同于古板乏味，就不可以轻松活泼了。就拿钱老师上课来说吧，他上课经常“跑题”，他可以从古诗词跑题到古代人的作战方式，让学生激动一时，他便顺水推舟，继续给学生滋补古人作战的知识；从苏轼的简介讲到苏轼的一生经历，讲到苏轼受人迫害时，学生们全都义愤填膺，咬牙切齿；从一篇讲学校的课文讲到他以前读书时的故事，让学生们对钱老师以前的上学经历既羡慕万分又饶有兴趣……看似这些跑题事件不太正规，好像不那么严谨细致、求真务实了，但它却能使这些求知的学生们受益匪浅。当课本上的知识不能满足学生的需求的时候，这些知识便补足了学生强烈的需求；当学生上课快要没精神的时候，这些知识便让学生重新振作起来；当学生盼望着下课的时候，这些知识便让学生来一个一百八十度的大转弯——盼望着晚些下课。钱老师在上课时从来没有让学生感到过紧张，他用这种方式在学生们繁忙的学业中带给他们些许快乐，让学生们暂时忘却胸中的烦恼。这何尝不是一件对人对己都快乐的事吗？其实他的课真正的让学生在学习中获得了快乐，真正的让学生在快乐中获得了知识。严谨细致、求真务实的态度使他不断取得优异的成绩，也得到了大家的肯定。  

二、不求名利，默默奉献。

他在平凡的岗位上勤奋工作，默默奉献。他从不计较、从无怨言，他能够潜下心来做好本职工作。他不事张扬、不求名利、默默无闻地工作着。他从教19年，担任了17年班主任工作及9年年级组长工作。班主任工作虽然繁忙琐碎，但是钱老师本着不误人子弟的宗旨，尽力做到关爱每一个学生，尽他的所能去管理班级。他对于班级里的学生，总是像亲人一般亲切，对他们的学习和生活关怀备至，尤其注重关爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质。还记得，钱老师刚接到一个新班级的时候，有个姓吕的男孩子生性胆怯，经常不参与课堂学习，课后也很少与同学们交流玩耍。细心的钱老师发现了这个情况，他就暗地里发动班级中的学生，主动亲近这个“问题学生”，与他一同玩耍、与他一同学习。在钱老师的帮助下，在同学们的热情陪伴下，那位同学很快融入了集体中，学习成绩也很快赶上来了。还有一个例子，钱老师班上的陶某同学是班级里的双差生。说实话，这样的学习上、思想上不求上进的后进学生更让班主任操心。当然这样的学生终究还是班级的一份子，不能扔下他不管。所以钱老师本着“关爱每个学生”的原则，动之以情，晓之以理，进行耐心地说服教育。与此同时，钱老师坚持用平等的语气跟陶某对话，用欣赏的眼光去发现他身上的“闪光点”，给他表现自我的机会，适时的去表扬他的长处。这些工作做了之后，陶某确实有了些进步，其实没有哪一个学生本身就不想学好的。但是一个人的坏习惯、坏行为、坏思想并不是短时间内就能全部转变为好习惯、好行为、好思想。所以会出现反复，陶某当然也不会例外，这个时候，钱老师并没有对陶某失去信心，更没有怀疑他之前的做法，而是更坚定了之前的做法，因为钱老师始终坚信要转变一个后进生并不是一蹴而就的，肯定会有反复，一定要有足够的爱心和耐心。就这样，在钱老师的反复耐心教育下，陶某同学也越来越信任钱老师了，也感受到了老师其实很在乎他，从而也变得越来越积极和主动了。多年来，钱老师所教的班级班风正，学风浓，学生素质高，经常被评为校级先进班集体。

三、以身作则，为人师表。

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，所以教师首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。而钱老师就是这样一位教师。“让学生做到，自己首先要做到”是钱老师的座右铭。要求学生不迟到，他每天总是很早到校；要求学生认真写字，他自己首先把每一个字写得端端正正；要求学生不乱扔纸屑，他总是主动弯腰捡起地上的纸屑……从钱老师的身上，学生们真正体会到了什么是榜样的力量。

从钱老师身上我体会到真诚地热爱学生是师德之魂。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。钱老师就是我们鲜活的榜样

好老师做的不一定是惊天动地的事业，他们只是在自己平凡的工作岗位上像蜡烛一般燃烧自己照亮别人。也许他们做的都是些琐碎的小事，但从中你却能深切体会到每一位老师关爱他人的一颗颗热诚之心。在安镇中学这个大家庭里，我们身边的榜样教师还有许多许多，他们都用自己无尽的爱感染着身边的每一个人，他们用无尽的爱向我们诉说着他们的平凡和伟大。我为身在这样的大家庭里而自豪，我也将踏着他们的脚印，迈出更坚实更稳健的步伐，走出属于自己的最美的人生之路。    
 

爱在事业 爱在奉献

                     ——记身边的榜样教师许晓红

如果生命如风，她是扑面而来的微风；如果微风化雨，她是润物无声的细雨；如果细雨成流，她是潺潺流淌的小溪……她就是我身边学习的楷模，我的同事——许晓红老师。她以真诚的热情关心每一个人,她以自己的行为教育感染着周围的每一个人。自从与许老师一起工作之后，我更加了解她：一个对事业执着追求的她，一个关爱他人的她，一个默默无闻埋头工作的她，一个富有生活情趣的她……10多年来她始终立足本职岗位，长期担任班主任工作，多次获得校先进工作者，年度考核优秀，2010年获嘉奖。

一、情系学生，爱心满满。

教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也能消融。——教育家  巴特尔

许老师对待学生的细心和爱心值得让人学习。在她多年的教学生涯中，不管遇到多么调皮，多么差的学生，她都不会放弃。她认为对于自己而言，这几个孩子只是众多学生中的一些，但对于他们的家庭来说，他们是家庭的所有希望，如果她放弃，将是对这几个学生最大的伤害。她正是以强烈的爱生情感和责任感为成百个学生构筑起了一座座充满阳光与爱的天堂。

对待孩子，她既严厉，又充满了爱。在她看来，每个学生其实就是一本教科书，必须一本一本地去读。她坚持认为，以人为本的教育才是真正的教育。只有爱学生，才会认真备课、上课;只有爱学生，才会有责任心、事业心。她把爱的阳光洒向每位学生，始终以真挚的爱心去感染学生，以良好的师德感染、熏陶着学生，引领他们走向更加璀璨的未来。平时工作处处于细微处见严谨，于平凡中见精神。她认为“既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。”她在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。无数个早晨，她迎着朝霞曙光走进校园，和学生交谈;无数个傍晚，夕阳西下，她带着欣慰和倦意回家。 “一切为了学生”是她为师的准则。有爱，就能坚持，有爱，自然就会用心，许老师正是因为满怀对学生的爱，才能数年如一日地去教好她的每一届学生。

二、用绿叶的情怀编导课堂。

作为教师，她把工作的责任感放在第一位。“当老师，绝不能误人子弟”，“当教师就要让家长放心，学生开心”，她时时告诫自己。10多年的教师工作，使她深知“要交给学生一杯水，自己须有一桶水，而且是一桶活水”。因而，她十分注意对自己的教学理论专业知识的进修提高，平时积极参加学科活动，虚心向同事学习，探讨好的经验和先进的教学方法，及时更新和丰富自己的知识。在备课时，在汲取别人长处的同时，狠下苦功，力求创新。她以孜孜不倦的态度，学习同组老师的教学经验，并适当加以改变，运用在自己的教学工作中，做到学以致用。在教学中，把趣味性、知识性融为一体，使每个学生都能进入角色，轻松地学好每堂课。特别致力于课堂45分钟效率，面向全体学生，引导学生思考探索，鼓励学生“运用脑髓，放开眼光，自己来拿”，努力培养学生的创新意识与实践能力，注重学生英语能力的培养。在她的学生中，先后获得无锡市 “夏恩杯”中小学英语口语大赛锡山赛区初中组二等奖、三等奖等。在学校组织的英语教研活动中也勇挑重担，主动上好本学校、片内的公开课，获得一致好评。教学之余，不忘撰写论文，文章多次获奖，其中论文《英语阅读能力的提高》获蓝天杯三等奖。

三、用师德的高尚完善人格。

她在平凡的岗位上勤奋工作，默默奉献。班主任工作繁忙琐碎，她从不计较、从无怨言，能够潜下心来做好本职工作。严谨细致，以身作则是她班主任工作的准则。她始终从自身做起，从小事干起，从点滴抓起，培养学生优良的学习习惯和行为习惯。让学生做到，自己首先要做到。要求学生不迟到，她每天总是第一个到校；要求学生不乱扔纸屑，她总是主动弯腰捡起地上的纸屑……从老师的身上，学生真正体会到了什么是榜样，什么是楷模。她要让学生们感受到“学校就像一个家一样，他们是一家人。”始终用“家”的感觉创造温暖的集体。正是她认真踏实的工作态度得到了家长和同事的肯定。

作为一名平凡的教师，她深深地知道，选择了教师，也就选择了平凡，选择了无怨无悔。 “育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。许老师就是这样一个默默无闻，乐于奉献，爱岗敬业的好教师，我们为身边有这样的好老师而感到骄傲。有一首诗最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是老师；有一种风景最为亮丽，那就是师魂；有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔；有一种平台最为神圣，那就是讲台。张爱玲说 “一手情，一手爱，一路鲜花盛开。”愿榜样的人生之路总有鲜花盛开。