A1．

办学思想

(8分)

B1．

教育理念

(4分)

C1．树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念。科学制定学校发展规划，实施扎实、有序。(4分)

办学理念体现德育为先、能力为重、全面发展1分。科学制定学校三年发展规划，且定位适切1分；履行民主程序1分。各条线（处室）工作计划齐备并有效落实1分。

B2．

办学思路

(4分)

C2．遵循教育教学规律，办学思路清晰，工作目标明确。抓规范、抓质量、抓特色的责任分解明确，措施切实可行，师生知晓率、认同度高，并在年度工作计划中有落实，促进学校持续发展。(4分)

办学思路清晰，目标明确，重点突出，年度和学期工作计划落实1分。建立完善抓规范、抓质量、抓特色的制度，责任分解明确1分，具体措施落实1分，师生知晓率与认同度高1分。

A2．

制度建设

(24分)

B3．

依法治校

(9分)

C3．坚持依法、民主、按章管理，校务公开、教代会工作规范，党建、纪检和群团作用发挥好。法治建设进展明显，无通报类信访、举报或投诉。(4分)

校务公开、教代会工作规范1分，党建、纪检和群团作用发挥好1.5分。法治建设进展明显，无通报类信访、举报或投诉1.5分。有通报类信访、举报或投诉每起扣1分，扣完为止。

C4．切实加强和改进学校党建和纪检工作。重视党组织和党员队伍建设，扎实开展各类主题、专题教育活动；重视党风廉政建设，“两个责任”落到实处。(5分)

组织机构健全、分工明确1分，重视党组织和党员队伍建设1分，按规定开展各类主题、专题教育活动2分，“两个责任”落实到位1分。有教职工违纪违规行为每一起扣1分，扣完为止。教职工有违法犯罪的一票否决。

B4．

规章制度

(15分)

C5．制定以服务教学、服务学生为导向的岗位责任制度，全面落实《江苏省中小学管理规范》，各项管理制度健全，岗位职责明确。(3分)

健全服务教学、服务学生的岗位责任制1分，全面落实《江苏省中小学管理规范》，各项管理制度、职责落实到位1分，没有发生违规事件1分。

C6．制定全员参与、全面考查的素质教育工作自评制度，认真履行《江苏省中小学校素质教育督导考核实施细则》规定的有关职责，按要求开展自评、整改等工作。(3分)

健全全员参与、全面考查的素质教育工作自评制度1分，有自评材料1分，自评中发现问题能及时整改1分。

C7．建立科学有效的教育质量和学生综合素质评价机制，把学生综合素质发展作为评价基本标准，学校、家长及社会多方参与，做好学生成长记录。(3分)

健全教育质量和学生综合素质评价机制1分，学生综合素质评价内容全面、多方参与、操作性强1分，学生成长记录过程完整，材料充实1分。

C8．制定切实可行的学校安全、卫生管理制度，安保体系健全、“人防、物防、技防”到位，安全日志记载齐全，安全月报和重大安全事件报告及时，安全隐患整改及时。有校园突发事件各类应急预案及模拟演练活动。无重大安全责任事故发生。(6分)

学校安全、卫生管理各项制度、安保体系健全1分。“三防”措施完善1分。按规定记载安全日志、落实安全月报及重大安全事件报告制度1分。安全隐患整改及时1分。各类应急预案健全1分。按要求开展应急演练1分。年内发生安全责任事故一票否决。

A3．

规范办学

(44分)

B5．

招生分班

(6分)

C9．坚持免试就近入学原则，不违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，不以各种学科竞赛成绩、特长评级作为录取依据。公办初中不以民办名义招生，择校生比例低于招生总数的10％并逐步减少。班学额原则上不超过50人，同一年级班学额基本均衡。(4分)

招生行为规范1分，择校生比例不超过10%1分。班额符合规定2分（每有1个班级班额超50人扣0.5分，扣完为止）。

C10．实行阳光分班，平行班的班额、师资、条件相对均衡，不设重点班或以实验班、兴趣班、特色班、教改班等名义变相设置重点班。严格学籍管理。(2分)

有阳光分班、均衡编班方案，不设置或变相设置重点班1分。学籍管理规范1分。学科级班均分差在8分以上扣2分。

B6．

课程计划

(11分)

C11．开齐开足开好规定课程，按课程标准设置课程和制定方案。不随意增减课时和增加课程难度。课表常年上墙上网显要位置公示，接受社会监督。(2分)

严格制定、执行课程计划1分，课表按规定公示1分。

C12．切实加强体艺教育，师资配齐配足，场地、器材符合国家标准。每年组织1次健康体检，举办2次运动会、1次校园艺术节。实施体艺“2+1”。(5分)

配齐配足体艺师资1分（体艺专职教师每缺1人扣0.5分，扣完为止）。按规定组织健康体检1分、举办运动会1分、艺术节1分。体艺“2+1”工作落实1分。

C13．以满足学生个性发展需求为取向，开设丰富多彩的校本课程，科学规划，教师和课时得到落实，内容体现地方特色，实施载体形式多样。(4分)

按规定开设校本课程1.5分，校本课程教师和课时落实1.5分，校本课程内容富有特色，实施载体形式多样1分。

B7．

作息时间

(8分)

C14．学生每天在校集中学习时间严格控制在7小时以内，确保学生9小时以上睡眠时间。在作息时间执行上无“中午挤占、早晚延伸”现象。学生作息时间表常年上墙上网显要位置公示，接受社会监督。(4分)

严控学生在校集中学习时间1分，有保障学生睡眠时间的切实措施1分，作息时间表按规定公示1分,无“中午挤占、早晚延伸”现象1分。中午有整班集体上课辅导的发现1个班扣1分，扣完为止。下午超过规定放学时间仍组织上课的发现1个班扣1分，扣完为止。

C15．每周体育课、每天大课间体育活动正常进行，保证学生每天校园体育活动不少于1小时。(2分)

开足上好体育课1分，大课间体育活动时间有保证、内容丰富1分。学生每天体育活动时间不足扣2分。

C16．不组织学生节假日(含双休日和寒暑假)集体补课，不以任何名义在校内外变相组织集体上课，不在正常教育教学计划之外组织有偿补课活动，不举办或与校外机构合作举办有偿补习班。(2分)

不组织学生节假日、课余时间集体补课1分。不与校外培训机构合作，违规举办有偿补习班1分。有任一违规行为扣2分。

B8．

作业考试

(9分)

C17．合理安排课内外作业。有严控学生作业总量的有效机制，每天布置书面家庭作业控制在1.5小时以内，做到精制精选、及时批改、认真反馈。(3分)

有严控学生作业总量的机制1分，各年级按规定布置书面家庭作业，且作业量符合要求1分。书面家庭作业及时批改和反馈1分。作业批改马虎或有多次不批的扣2分。

C18．严格执行考试规定。合理安排考试次数，每学期统一考试不超过2次，且由学校组织命题和阅卷。不违规组织学生参加学科性竞赛。(2分)

考试次数符合规定1分。不违规组织学生参加学科性竞赛1分。发现有集体组织月考的扣2分。

C19．学生考试成绩单独通知学生本人，不对学生考试成绩排名，不以任何形式公布学生考试成绩，不炒作升学率和中考“状元”。(2分)

成绩通知学生本人，不对学生考试成绩排名1分，不炒作升学率和中考“状元”1分。发现对学生考试成绩进行公开排名或以任何形式公布学生考试成绩的扣2分。

C20．评价教师以促进学生发展、教师成长和改善教学为原则。不向教师下达升学指标，不以学生成绩和升学率为唯一依据评价教师。(2分)

实施多元评价1分。不以考试成绩作为唯一评价依据1分。

B9．

财务管理

(7分)

C21．严格执行国家和省、市关于教育收费的政策，不违规收取各种费用。不以任何名义收取与入学挂钩的捐资助学款。落实“一教一辅”和自愿购买原则，不在规定之外向学生推荐或指定教辅材料，或变相要求学生统一购买教辅材料。落实教育收费公示制度。（2分）

严格执行收费政策，落实教育收费公示制度1分。严格教辅材料管理1分。有违规收费行为扣2分。

C22．财务人员配备齐全、持证上岗。财务管理制度和资产管理制度健全，执行规范，无违纪违规情况。建立健全食堂内部控制机制，独立开设银行账户和设置食堂账簿，规范食堂收支核算和票据管理。食堂外包的学校定期向承包商索取能揭示食堂经营情况的相关财务报表，有效控制其盈余。（5分）

财务人员配备到位、持证上岗1分，财务管理制度健全、执行规范1分。资产管理规范1分。食堂财务管理符合规定2分。在区级及以上单位抽查中发现违纪违规情况扣5分。

B10．

整改提高

(3分)

C23．建有符合标准的挂牌督导责任督学工作室，对挂牌督学和其他科室部门提出的整改意见积极响应，迅速整改，及时反馈。(3分)

督学工作室建设符合要求1分。问题整改及时，成效明显2分。

A4．

德育活动

(20分)

B11．

德育工作

(10分)

C24．德育目标、计划适合学生年龄特点，德育渗透于教育教学各个环节，社会主义核心价值体系融入全过程。全面实施全员德育，认真落实德育导师制，全员德育网络健全，团队组织、班主任、学科教师等德育职责明确，工作有力。规范开展综合素质评定工作。(5分)

有德育目标、计划1分，全员德育网络健全1分，德育内容和措施落实到位1分。规范开展综合素质评定工作2分。

C25．校园环境美观，校园文化体现时代特征、地域特色和学校特点，具有德育的针对性、实效性。(2分)

校园环境美观、育人氛围浓厚1分，校园文化传承学校历史、体现地方特色1分。

C26．正常开展心理健康教育，建有心理健康教育咨询室，配备专兼职心理健康教育教师，切实加强对学生发展的科学指导，加强对学生的理想、心理、学业等多方面指导。关心下一代工作正常开展。(3分)

有专、兼职心理健康教师0.5分；有达标的心理健康咨询室0.5分。学生每学期参加心理讲座次数1次以上0.5分；心理健康咨询室能正常开放0.5分。心理健康教育有过程性资料1分。

B12．

各项活动

(10分)

C27．注重知行统一，班、团、队活动按计划进行，并做好记载。有效开展艺体、科技、中华经典诵读、综合实践、社会公益、社团等各类教育活动，做到有规划、有措施、有特色项目，师生参与面广，主题突出，特色鲜明，丰富多彩，形成系列。80%以上学生参加各类社团活动。(6分)

班团队活动正常开展1分。积极开展各类教育活动2分（每少一类活动扣0.5分，扣完为止），教育活动主题突出、形式多样、形成系列和特色1.5分。80%以上学生参加各类社团活动1.5分。

C28．学校、家庭、社会教育紧密结合。尊重家长，重视家访，办好家长学校，指导家长合理安排孩子的课余生活。重视校外实践活动，积极争取有关部门及社区的支持，开发、利用校外公共资源开展有益的教育活动。(4分)

有家访记录、家长学校活动记录2分。积极争取有关部门、社区的支持，开发利用校外公共资源1分，按要求开展校外实践活动1分。

A5．

课堂教学

(28分)

B13．

教学常规

(12分)

C29．牢固确立有效教学理念，有“减负增效”具体措施及落实机制。实行课业负担监测与问责。(3分)

有减负增效制度1分；有常态检查记录1分；教师业务考核奖惩有体现减负要求的1分。

C30．教学管理精细到位，教师教学工作“五认真”要求落实好。集体备课务实，语言文字规范，教学反思成为常态、注重实效。有较为健全的教学质量监控体系。(4分)

有精细的教学管理制度和措施1分；集体备课“四定”落实1分；有定期检查记录1分。语言文字规范0.5分。质量监控体系健全0.5分。

C31．“三品课堂”建设推进有力，成效明显。课堂教学高效，常态调研课合格率达100%。(5分)

“三品”课堂建设成效明显2分。常态调研课合格率达标2分，优良率达90%以上得1分。

B14．

教学改革

(16分)

C32．有提升学校办学品位与品牌的教育科研规划，课题研究在市级（含）以上科研管理部门立项，教师广泛参与课题研究工作。有明确的推进教育教学改革的主题与计划，每年度举行区级（含）以上公开教学展示活动不少于1次。有较为明显的科研效益，研究成果的交流与推广机制不断完善，每年度市级以上发表论文篇数达专任教师总数的10%。(6分)

有教育科研规划方案1分。课题研究在市级（含）以上科研管理部门立项2分。区级（含）以上公开教学展示活动次数达标1分。发表论文篇数达标2分。

-1

每年度发表论文篇数平均为专任教师总数的5%，未达标扣1分。

C33．注重学思结合，突出学生主体地位，有效开展启发式、探究式、讨论式、参与式等多种形式的教学，重视发展学生的好奇心和求知欲。实施适合的学习评价策略，关注学生不同水平和个性差异，做到评价以过程性、激励性为主。(6分)

突出学生主体地位2分，有效开展启发式、探究式、讨论式、参与式等多种形式的教学2分。学习评价策略得当，关注评价的过程性、激励性2分。

C34．注重因材施教，对学生进行分类指导。有针对性地帮助学困生，发展学生优势潜能，满足不同潜质学生的发展需要，积极培养学生的创新精神和实践能力。(4分)

注重因材施教，对学生进行分类指导，有针对性2分。学困学生帮扶措施扎实、有成效2分。

A6．

队伍建设

(28分)

B15．

师德建设

(8分)

C35．加强师德建设，师德考核与业务考核并重，师德表现作为教师考核、聘用和评价的首要内容。(3分)

师德建设措施扎实1分。师德考核与业务考核并重1分，师德表现作为教师考核、评聘的首要内容1分。

C36．关爱学生，重视维护学生尊严。没有有偿家教、组织或参与有偿补课、体罚变相体罚及其它侮辱学生等违法违规行为。(5分)

有违规现象的每一起扣1分，扣完为止。

B16．

业务能力

(20分)

C37．领导班子团结、廉洁、高效。校级领导按规定兼课、听课、评课，带头上公开、示范课。校长年度民主测评称职率达85%以上，副职校长达80%以上。(5分)

校级领导按规定兼课、听课评课、上公开示范课各1分。民主测评称职率达标2分（校长个人及班子成员民主测评不达标每人次扣1分，扣完为止）。

C38．配齐配足专任教师及教学辅助人员。专任教师学历达标率100％，本科学历达100%。按规定完成支教任务。骨干教师、名优教师数量不断增加。专任教师中区级以上骨干占15％以上，骨干教师中市级以上占10％以上。骨干教师年度考核合格率100%。班主任半数以上具有中级以上职称。(10分)

配齐配足专任教师及教学辅助人员1分。专任教师学历达标率100%1分，本科以上学历达标2分。按规定完成支教任务1分。骨干、名优教师数量不断增加且各类比例达标2分。骨干教师年度考核合格率达标2分。班主任半数以上具有中级以上职称1分。

-2

说明：因历史原因，我校专任教师本科学历未达100%，扣除1分；因客观原因我校有骨干教师未参加考核，扣除1分。

C39．校本研修制度健全。教师专业发展规划完善、档案信息完整、考核机制健全，按计划完成职务培训、高一层次学历培训和继续教育，在职培训达到规定学时要求。学校学习型组织建设富有成效。(5分)

校本研修制度健全1分。教师专业发展规划完善、档案信息完整、考核机制健全，在职培训达到规定学时要求2分。学校学习型组织建设富有成效2分。

A7．

办学条件

(20分)

B17．

建设发展

(10分)

C40．校园布局合理，三年中学校建设有新发展。生均占地面积达到25平方米，生均校舍建筑面积达到6平方米，生均体育运动场馆面积达到10平方米，有符合规定要求的300米环形跑道的田径运动场(九年一贯制学校400米)。(5分)

三年中学校建设有新发展1分。生均占地面积达到25平方米1分（达到20平方米0.5分），生均校舍建筑面积达到6平方米1分（达到4.8平方米0.5分），生均体育运动场馆面积达到10平方米1分（达到8平方米0.5分），有符合规定要求的300米环形跑道的田径运动场(九年一贯制学校400米)1分（达到200米0.5分）。

C41．普通教室和实验、计算机、劳技、音乐、美术等专用教室达到《江苏省中小学教育技术装备标准》Ⅰ类标准。(5分)

达到《江苏省中小学教育技术装备标准》Ⅰ类标准得4分（达到II类标准得3分。达到III类标准得2分）。管理规范，使用效益高1分。

﹣1

专用教室还没有达到省定Ⅰ类标准，扣除1分。

B18．

装备应用(10分)

C42．教学仪器设备值逐年增加（扣除报废部分）。各类教育器材(包括实验、体卫艺、信息技术和综合实践活动设施设备)按省定Ⅰ类标准配备。(5分)

设备值逐年增加1分，各类教育器材配备按省定Ⅰ类标准配备3分（达到II类标准得2分。达到III类标准得1分）。管理规范，使用效益高1分。

C43．规范校园网站建设，学校信息化运用和管理水平高，85%以上的教师能够熟练运用信息技术开展教育教学。(2分)

网站建设规范，信息化运用和管理水平高0.5分，与区教育网、督导网互通0.5分。常态课多媒体利用率达85%以上1分。

C44．学生实验开设率100%。生均图书达40册，生均图书每年新增1册。图书借阅每学期每生10次以上。(3分)

学生实验开设率100%得1分（不足得0.5分）。生均图书达40册，生均图书每年新增1册1分（不足得0.5分）。图书借阅每学期每生10次以上1分（不足得0.5分）。

A8．

办学成效

(28分)

B19．

学生素质

(10分)

C45．学生良好品质逐步形成，审美情趣和人文素养逐步提升，有一定的学习、实践、创新能力和公民意识，综合素质评价优良率达到90％以上，无违法犯罪行为。(2分)

学生形成良好的生活、学习行为习惯1分。综合素质评价优良率90%以上1分。有违法犯罪行为扣2分。

C46．年入学率100%、巩固率100%，无辍学学生。各年级学生全科合格率达标。毕业年级学生全科合格率达区平均水平，升学率达99%以上。建立随班就读学生受教育档案。(5分)

入学率、巩固率达标2分，无辍学学生1分。毕业生全科合格率达区平均水平1分，升学率达标0.5分。建立特殊学生受教育档案0.5分。

﹣1

原因：《国家学生体质健康标准》测试合格率接近95%，良好率接近40％以上，近视新发病率超2%。

C47．《国家学生体质健康标准》测试合格率达到95%以上，良好率达到40％以上，每个学生至少掌握2项体育运动技能和1项艺术特长。近视新发病率在2%以内。(3分)

体质健康测试合格率、良好率达标1分。体艺“2+1”工作落实有成效1分。近视新发病率在2%以内1分。

B20．

特色声誉

(18分)

C48．稳步推进学校文化特色建设，有切实可行的规划方案，工作措施扎实有效。(5分)

制定建设规划方案2分。文化特色建设措施得力、有成效3分。

C49．特色项目建设成效明显，逐步形成核心优势，在区级以上范围具有一定知名度。(5分)

有特色项目2分，项目成效明显3分。

C50．学校办学质量和声誉不断提升，师生安全感、成就感、幸福感明显，学生、家长和社会的满意度达到90％以上。(3分)

联动发展措施扎实，辐射引领作用发挥好1分。教育教学效果显著，师生安全感、成就感、幸福感明显1分，学生、家长和社会的满意度达标1分。

C51．学校受到市级综合性表彰或在省级(含)以上各类活动中取得优异成绩，教育教学改革成果公开出版或发布。(5分)

市级综合每项得0.5分，最高得1分。省级综合、条线每项分别得1分和0.5分，最高2分。教改成果每项得1分，最高得2分。

总分值(200分)

得分195分

－5

（见上）